《公共艺术·音乐》课程标准

发布时间:2020-06-15 09:38:58  作者:本站编辑  来源:本站原创  浏览次数:
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一、课程概述

1.本课在人才培养方案中的位置

公共艺术课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。公共艺术课程(音乐)遵循立德树人、素质教育的理念,根据主体性、多元性、有序性、教育性、趣味性、操作性等原则,充分考虑学生的认知水平和发展需求,以学生参与音乐学习、鉴赏音乐作品、实践音乐活动为主要方法和手段,融合多种音乐类别与形式,培养学生的音乐作品赏析和音乐实践能力,具体体现在唱、奏、跳、演、导等方面。

2.先修课程

《公共艺术—美术》、《社交礼仪》

3.本课程对应的职业能力及职业资格

为贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,加强中等职业学校艺术教育工作,提升中职学生的人文修养与艺术鉴赏水平,根据教育部《关于印发{中等职业学校公共艺术课程教学大纲}的通知》{教职厅[2013]2号}以及教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》{教体卫艺司[2014]1号}精神,以学生参与音乐学习、鉴赏音乐作品、实践音乐活动为主要方法和手段,融合多种音乐类别与形式,培养学生的音乐作品赏析和音乐实践能力,具体体现在唱、奏、跳、演、导等方面。

4.本课的考评方法和要求

总评成绩考核以笔试考试成绩为60%,结合平时作业成绩、提问,平时迟到、旷课情况为40%进行综合评定。

总评=期末成绩×60%+平时成绩×40%。

要将过程性评价与总结性评价相结合;定性评价与定量评价相结合;自评、互评及他评相结合。要注意评价的客观性与可操作性,提倡简便有效的评价方法。

要充分发挥评价的激励作用,让每个学生都感受到自信和成功。要采用激励性的语言,对学生艺术能力和人文素养等方面的进步做出积极评价。应将学生参加文化艺术活动情况纳入考核和评价范围。

二、能力标准

1.知识目标

使学生了解不同艺术类型的表现形式、审美特征和相互之间的联系与区别,培养学生艺术鉴赏兴趣。

2.能力目标

使学生掌握欣赏艺术作品和创作艺术作品的基本方法,学会运用有关的基本知识、技能与原理,提高学生艺术鉴赏能力。

3.素质目标

增强学生对艺术的理解与分析评判的能力,开发学生创造潜能,提高学生综合素养,培养学生提高生活品质的意识。

4.能力表

专业能力

社会能力

方法能力

1、能够掌握音乐的基本知识;

2、能够认知音乐欣赏基本内涵和特征;

3、能够掌握音乐欣赏的方法;

4、能够熟悉实践音乐活动的综合素质和能力;

5、能够主动参与音乐创作;

6、培养学生的音乐作品赏析和音乐实践能力

 

1、有强烈的事业心、高度

的责任感和正直的品质;

2、讲诚信,遵守职业道德与法规;

3、具有团队合作精神;

4、思维严谨,工作踏实,勤奋努力;

5、有良好的沟通协调能力,

有较好的语言表达能力。

6、自学能力;

7、开拓创新能力;

1、理解工作任务的能力;

2、制定学习计划的能力;

3、应用所学方法的能力;

4、解决实际问题的能力;

5、持续学习新技术能力;

6、创新能力;

7、组织协调能力;

三、课程结构

模块

子模块名称

课程目标

学时

第一章 音乐在哪里

第一节自然之声

通过对自然、生活、殿堂三个环境的音乐声的学习,开拓学生对音乐的兴趣。从发现和认识身边的音乐开始,丰富学生的音乐视野。

2学时

第二节生活之音

2学时

第二章 音乐无界限

第一节最炫民族风

展示学生喜闻乐见的音乐形式和题材,满足学生自身对音乐的强烈需求,提升学习音乐的热情。然后,将通俗音乐元素与民族的、经典的音乐元素交融与对比,引发学生思考并拓展音乐学习领域。

12学时

第二节经典再现


第三章 “多彩的音乐”

第一节亚洲音乐

通过向学生展示世界音乐文化中古老而又神秘、清新而有活力的亚洲音乐,体裁多样、章法严谨、内容丰富的欧洲音乐;热情奔放而又细腻动人的非洲、大洋洲和美洲音乐,开拓学生的音乐视野,丰富学生的音乐知识。

6学时

第二节欧洲音乐

6学时

第四章 “音乐的伙伴”

戏曲、舞蹈和音乐剧

通过对文化艺术的多元性学习,培养学生对戏曲、舞蹈和音乐剧的欣赏与实践能力,丰富了学生对音乐美的感悟。

6学时

第五章 “秀出青春梦”

想唱就唱

通过开启学生对音乐、舞蹈和音乐剧创编表演的兴趣和能力,培养学生在校园艺术活动中的策划与组织能力,提高学生综合素质。

2学时

四、课程模块内容描述

模块名称

子模块名称

学习内容(范围)

学习产出(评价标准)

测评方法(工具、场所)

第一章 音乐在哪里

基础知识

1、熟记音乐的基本知识

2、掌握音乐的分类

1、课堂作业

2、思维导图

1.多媒体教室

2.采用讲授与案例分析

3.各种教学材料、媒体资源

第二章 音乐无界限

理论知识

1、识记音乐形式和题材

2、能将通俗音乐元素与民族的、经典的音乐元素交融与对比

1.音乐欣赏

2.课堂作业

1.多媒体教室

2.采用讲授与案例分析

3.各种教学材料、媒体资源

第三章 “多彩的音乐”

理论知识

1、了解亚洲音乐和欧洲音乐

2、开拓学生的音乐视野,丰富学生的音乐知识。

1、课堂作业

2、音乐欣赏

1.在多媒体教室进行

2.采用讲授与案例分析

3.各种教学材料、媒体资源

第四章 “音乐的伙伴”

理论知识

1、培养学生对戏曲、舞蹈和音乐剧的欣赏与实践能力。

2、丰富了学生对音乐美的感悟。

1、课堂作业

2、音乐欣赏

1.在多媒体教室进行

2.采用讲授与案例分析

3.各种教学材料、媒体资源

第五章 “秀出青春梦”

实践能力

1、学生对音乐、舞蹈和音乐剧创编表演的兴趣和能力。

2、培养学生在校园艺术活动中的策划与组织能力,提高学生综合素质。

1、课堂作业

2、歌唱比赛

3、歌唱评价

1.在多媒体教室进行

2.采用讲授与案例分析

3.各种教学材料、媒体资源

4、利用双创平台进行实践

 

 

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