甘肃省职业教育名班主任工作室工作制度

为了确保工作室各项工作有序开展，工作室成员除遵守学校一

切规章制度外，须遵守下列制度。

  一、考勤制度

按时参加工作室组织的各项活动，原则上不准请假，若有特殊情况，须向负责人请假，经常无故不参加活动的勒令退出团队。

二、学习制度

1、按时学习。

工作室成员平时学习以自学为主，同时要根据研究方向，确定主题，并利用工作平台交流学习心得。处理好自身业务进修与学校正常工作的关系。

2、按需学习。

工作室成员在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标，按需有选择性地进行学习。

三、研讨制度

1、工作室每学期各召开一次计划和总结会。学期初研讨工作计划，确定成员阶段工作目标及专题讲座内容；学期末召开总结会。总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。同时，建立“每月一主题”研讨制度。由工作室主持人根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。

2、工作室每月召开一次例会，指导开展主题德育活动，学员之间互相交流、学习，解决班主任面临的个性和共性问题，促进所有班主任的专业自主发展。

　 四、交流制度

　  1、班主任工作室定期进行学术研讨交流活动。

　  2、建立班主任工作室网页，实现优质资源共享。提高工作室知名度和辐射效应。

3、工作室成员不断发挥工作室中名师的示范、发挥“专业引领”作用，工作室主动提供咨询与指导，引领学员坚定教育信念、提高师德修养、提升教育水平、凸显教育风格。

　  4、认真做好“传帮带”活动，积极承担培养青年教师的任务，定向结对培养青年教师，培养过程规范，培养效果明显。

　　五、课题管理制度

　　1、工作室成员要积极开展课题研究工作。根据课题研究方案，在每一阶段制订具体的研究实施计划，及时做出阶段总结。

　　2、课题必须做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析、有实验报告和实验鉴定。

　　3、每个成员必须以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作，每年至少在省级以上学术刊物发表一篇与班主任工作相关的专业论文。

　　六、档案管理制度

   工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、研讨课、教学设计、课例、讲座、论文、专著等材料，以学期为单位进行收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

　 七、奖惩制度

　　1、工作室设立“工作室优秀成员”、“工作室学习积极分子”等奖项并每学期评出。

　　2、根据工作方案制定名师工作室成员考核标准，考核结果可作为教师评优评先依据。

　　3、对于不求进取，不能按时完成工作室布置的工作任务的成员由主持人及时谈心谈话，限期整改。