为进一步关注学生心理健康，提升班主任在心理健康工作中的作用，我院近日召开了班主任心理健康工作专题会议。会议分析了2024级学生心理普查的初步结果，发现部分学生存在情绪低落、饮食作息不规律、人际关系疏离等心理困扰。心理健康中心蔡亚亚老师也参与了此次会议，并分享了专业意见。

蔡亚亚老师提出，班主任应加强与学生的沟通，关注学生的情绪变化和心理健康，及时发现问题并开展谈心谈话，帮助学生表达困惑，提供情感支持。如遇到较为严重的心理问题，建议及时联系心理辅导中心进行专业干预。

蔡亚亚老师还强调，家长在学生心理健康中的重要作用。班主任要主动与家长沟通，提醒家长关注孩子的情绪和行为变化，携手为学生提供帮助。同时，鼓励同学之间相互关心，班级内部的支持也有助于学生缓解心理压力。

为了提升班主任的心理健康工作能力，学院计划定期举办心理健康讲座和培训，增强班主任对学生心理问题的识别与干预能力。同时，学院将加强心理咨询服务，为有需要的学生提供更专业的支持。

通过这次会议，我们明确了班主任在学生心理健康管理中的责任和方法，希望大家共同努力，为学生创造一个更加健康和支持的学习环境。